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第二课 幼儿园多元文化教育活动的设计与实施（第1页）

第二课幼儿园多元文化教育活动的设计与实施

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一、幼儿园多元文化教育活动的目标

幼儿园多元文化教育活动目标是幼儿园开展多元文化教育活动的依据。

因此，对幼儿园多元文化教育活动进行设计的前提，是明确幼儿园多元文化教育活动的目标。

我国学者何菲认为，幼儿园多元文化教育活动的目标在于引导幼儿在正确认识本民族文化的基础上，能够尊重、欣赏和理解其他民族和国家的文化。

张明红也指出，幼儿园社会多元文化教育活动的目标主要包括以下几方面：第一，初步感受具有代表性的社区文化。

第二，了解祖国传统的民俗节日、人文景观、少数民族和文化精品等，对祖国的传统文化感兴趣。

第三，初步感受世界著名的人文景观及优秀的艺术作品，对世界文化感兴趣。

第四，了解世界是由许多国家和民族组成的，萌发热爱和平的情感。

第五，愿意接触或了解不同国家、不同种族的人，感受他们的风俗习惯。

《指南》在社会适应模块明确提出，幼儿要具有初步的归属感，并且将该目标细化为小、中、大3个年龄段幼儿的具体发展目标。

就对国家的归属感来讲，有如下目标。

小班：认识国旗，知道国歌。

中班：知道自己是中国人；奏国歌、升国旗时能自动站好。

大班：知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱；知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。

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